第162章育儿堂的第一批“问题学生” 下

于是，上午的训练场变成了“大型改造现场”：

慧刚蹲在墙角，手里握着一个鸡蛋，满头大汗，生怕捏碎。鸡蛋在他手里抖啊抖，最后“噗”地碎了，蛋黄流了一手。他欲哭无泪：“这比练《易筋经》还难！”

静心师太抱着个布娃娃，表情依然僵硬，但至少没扔。江辰走过去，往娃娃脸上抹了点果泥。静心师太眼皮首跳，但强忍着没动。

“很好，”江辰说，“现在，给它擦干净。用湿巾，轻轻擦，就像擦最珍贵的瓷器。”

静心师太用两根手指捏着湿巾，在娃娃脸上点了点，果泥没擦掉，反而抹开了。她闭眼，深呼吸，然后一把抓过娃娃，用力擦——擦得太狠，娃娃脸掉色了。

“……”她看着手里花脸的娃娃，突然笑了，虽然很勉强，“原来……也没那么可怕。”

唐糖在学“科学喂养”。江辰给她一本《婴幼儿营养指南》，她看得津津有味，还做笔记：“原来糖分过多会影响大脑发育……那我以后少吃点。”

令狐不冲被安排“模拟真实育儿压力”：江辰给了他一个会定时哭闹的木偶，要求他在木偶哭时，必须停下手里一切事去哄，连续十二个时辰。令狐不冲一开始还喝酒应付，后来木偶哭得太频繁，他酒葫芦都摔了，红着眼吼：“别哭了！祖宗！”

洪小七在学《三字经》。江辰说：“想带孩子，先学做人。字认全了，道理懂了，才能教孩子。”洪小七坐不住，但江辰答应他，学完一篇，教他一招“育儿剑法”里的轻功——其实是用来追乱跑孩子的步法。洪小七来劲了，学得飞快。

张无极在轮椅上，给每个人写训练计划，还画了内力运行图，帮助慧刚控制力道。他理论一套套的，但自己动不了手，有点着急。

中午吃饭时，江辰抱出莉莉，让她和“学生们”互动。莉莉爬到静心师太脚边，抓住她雪白的裤腿，留下一个小手印。静心师太身体僵了僵，但没躲，反而弯腰，轻轻摸了摸莉莉的头。

“她很干净。”静心师太轻声说。

“孩子的心最干净。”江辰说。

莉莉爬到慧刚旁边。慧刚吓得不敢动，生怕碰伤她。莉莉却抱住他的粗手指，往嘴里塞。慧刚屏住呼吸，手指微微颤抖。莉莉啃了两下，没味道，松开了，对他笑。

“她……不怕我？”慧刚喃喃。

“孩子不懂害怕，只分善意恶意。”江辰说。

下午的训练是“亲子游戏设计”。江辰要求每人设计一个游戏，既要安全有趣，又要能锻炼孩子某项能力。

静心师太设计了“净手游戏”：教孩子洗手步骤，边洗边唱洗手歌。虽然还是围绕“干净”，但至少有趣了。

慧刚设计了“轻轻放”游戏：用剑气托着羽毛，让孩子练习轻拿轻放。他亲自演示，这次控制得很好，羽毛在空中缓缓飘动。

唐糖设计了“糖果分类”游戏：用不同颜色形状的糖果，教孩子辨识颜色形状，但规定“只能看，不能吃”。她自己也忍着不吃，额头冒汗。

令狐不冲设计了“醉拳模仿秀”：他打醉拳，让孩子模仿，说是“锻炼平衡能力”。但他打着打着真醉了，差点摔进河里，被虹猫捞起来。

洪小七设计了“寻宝游戏”：在院子里藏小玩具，让孩子找。但他藏得太隐蔽，连自己都找不到了，最后是莉莉爬到一个角落，掏出来个布老鼠。

张无极设计了“脑力迷宫”：在地上画迷宫图，让孩子用小车走。他理论充分，说能锻炼空间思维。但他画的迷宫太复杂，三岁的孩子看不懂，倒是唐糖解出来了，得意地吃了个糖。

一天训练结束，晚上总结会。江辰让每人说感受。

静心师太：“脏……也没那么不可接受。孩子的手印，洗洗就掉，但她的笑容，洗不掉。”

慧刚：“轻柔，比刚猛更难。但我今天没弄坏任何东西。”

唐糖：“原来照顾孩子，比做糖果有意思。而且，看着他们笑，比吃糖还甜。”

令狐不冲：“累……比打一架还累。但奇怪，不觉得烦。”

洪小七：“学《三字经》挺好，以后讨饭时，可以给大户人家孩子背一段，多讨点。”

张无极：“我……想抱抱真孩子。可惜抱不动。”

江辰点头：“各位都有进步。明天，我们将进入实战：去山下村庄，帮助真正的家庭。但今晚，还有最后一个任务。”

他拿出六个信封：“给你们最亲近的人写封信，说说今天学到了什么，想对他们说什么。写完交给我，我帮你们送。”

静心师太写给峨眉掌门，慧刚写给少林方丈，唐糖写给唐门门主，令狐不冲写给华山师父，洪小七写给丐帮长老，张无极写给太师父张三丰。